如果按照我们这样的思路做事，的确可以更好地促进学生发展的话，恐怕就不会出现学生课堂参与程度很低的现状了，我们也不必再提倡凸显学生的主体地位了。可见，这要做显然是存在问题的，是不利于学生发展的。因此，我们应该自觉地转变以自我的教为中心的做法，真正关注学生的探索、领悟、内化的过程。这其中有一个重要的指标，那就是你是否舍得花时间等待孩子，等待孩子独立地或者合作进行探索、思考，哪怕最终没有得出你自己期盼出现的预设结论。

 我们应该有这样一种情怀，那就是成尚荣先生所提倡的“孩子，我在下一个路口等你。”等待，是做教师的一种境界。

在2011年度民主评议工作会议上的述职报告

郭巷中心小学  朱银霖

各位代表：

    一年一度，自己的思想、工作，跟大家来一个比较全面的交流，谈取得的成绩，谈存在的不足，接受大家的检验、评判，很有必要。其实，大家相处在一起，五年、八年，甚至十几年、二三十年，彼此之间，比较熟悉。我还是我，思想、工作等方面，可以说一如既往，保持着原有的传统，原有的作风，原有的热情，原有的投入。要说一年中有什么成绩，自我感觉，分管的学校日常工作很正常，井然有序，稳步推进；要说一年中有什么不足，自我感觉，那就是工作太平常，很常态，没有特别亮丽的、给人以耳目一新的成绩。

    人的一天、一年离不开学习、工作、生活。下面我就2011年度，从学习、生活、工作三个方面，跟大家作交流。

    第一方面：学习

    人需要学习，尤其是教师这个行业。学习的目的是为了拓宽视野，丰富头脑。因此，平时，我比较注重学习。原因有两个：一是毕竟原来读的书不多，本科学历是通过自学考试获得的；二是工作需要，头脑必须跟上教育发展的节奏。学习什么，如何学习？

    一是向书本学习，包括报刊杂志。养成学习习惯，每天挤时间读一点书。看到可以借鉴利用的地方记下来。二是向教育法规文件学习，要去浏览每天上级主管部门下发的文件，重要的地方做上记号，印在心中。因此，凡是教育上的法规，或者近阶段教育上有哪些要求、规定，我基本上略知一二。三是向身边的同志学习，学习领导班子人员那种开拓创新的作风，学习全体教职员工那种勤奋进取的工作状态。总之，要学习的东西很多，只要做有心人，虚心一点，诚恳一点，会有一定的收获。通过不断的学习，自我感觉，头脑没有老化，或者说老化不明显，自我修养得到了一定程度的提高。

    第二方面：生活

    生活上，一直保持着朴实、踏实、老实的本色，艰苦朴素，和睦相处，尊老爱小，廉洁自律，平淡生活，吃的、穿的、用的，都不怎么讲究，说的时候、做的时候，倒有点讲究，讲究规范。自我感觉，自己没有什么大的本事，没有什么值得骄傲的地方，虽然职务上是副校长，职称上是中学高级教师，年龄资历上是老教师，但从来没有骄傲自大，神气活现的表现，平等相待，和谐共进。
    当与别人相见时，主动一点，我先去打个招呼；当与别人交流时，虚心一点，或许别人比我懂得多，不去为了占上风而发生争执；当别人忙着的时候，只要我会做、能做，辛苦一点，主动去帮帮忙，多做人家看在眼里，不做人家也看在眼里；当评定什么先进荣誉，谦让一点，发扬风格，我想给人鼓励也是一种促动；当有机会在经济上、物质上得到利益的时候，看轻一点，不去冒着风险甚至犯了错误去争名夺利，我想，今天吃亏一点，或许以后会占大便宜。

    比如讲，由我协同负责的，如收费管理、食堂等总务后勤管理、教职工评先评优、教职工工作安排、中层干部竞聘上岗、一年级招生、二至六年级外来学生插班等，这些工作存在着腐败隐患，甚至会犯错误，但我多少年来坚持做到了：不挪用学校的财物，不挥霍浪费公共财物，坚持公平、公正、公开原则，严格按上级通知精神招生等。

    第三方面：工作

    本年度，根据学校安排，我负责学校行政日常工作，党支部日常工作，分管学校教育科研、总务后勤、安全、创建、依法治校等工作。工作头绪比较多。因此，一天到晚，感觉比较忙，或者说，一到学校，基本上没有停歇，甚至有些工作带回家或者在双休日去完成。因此，紧张感和紧迫感、焦虑感和成就感，天天伴随着，使得自己的工作生活比较充实，而不空虚，比较有意义，而不乏味。

    多年来，负责的学校常务工作，已基本上有了一定的套路，召开学期工作会议，召开每月工作会议，总体安排，适时调控，层层落实，人人负责。一年里，开展的日常工作正常有序，在大家的共同努力下，认真完成了上级布置的、学校安排的各项工作，并且工作有进展，有成绩。

    负责的学校党支部工作，在党支部吴喜敏书记的指导下，如期开展了党员年初公开承诺，践行师德争先创优，入党积极分子培训，关爱基金募捐，庆祝建党90周年系列活动，组织党员外出学习，召开行政班子民主生活会，开展“思廉、树廉、讲廉”征文活动，以及发展新党员等工作，均受到了郭巷街道党工委组织办的表扬。今年度，学校党支部获得了吴中经济开发区先进基层党组织，本人获得了郭巷街道优秀共产党员的荣誉。

    还有像分管的学校教育科研工作、总务后勤工作，我只是分管，具体工作都有条线负责人在落实和开展。像目前学校的一个国家级课题、两个市级德育课题、一个市级规划课题、一个市级陶研会课题、47个教师微型课题等，研究进展顺利，均有阶段性成果。还有像能够安排好1795名学生、156名教职员工的在校生活，尤其是安排好1800多名师生的中午食堂就餐，令学生家长、郭巷街道的领导，非常佩服，觉得了不起。

分管的学校安全工作，说实话，每天忧心重重，提心吊胆，一旦出了安全上的较大事故，我会主动辞职，或者被上级部门免职。还好，一年里，学校未发生过较大的安全事故，保住了吴中区平安校园、苏州市平安校园的荣誉，郭巷街道上半年、下半年综合治理评比，我校均为100分。

分管的学校创建工作，任务很重，看了创建上的评估细则几十条，有点心惊胆寒，不仅要达到规定要求，而且要提供台账资料，费心、费力、费时间。今年度，学校顺利通过了苏州市红十字示范学校、吴中经济开发区先进基层党组织、苏州市A级食堂、吴中区文明单位、吴中区科技教育特色学校的创建验收。我们大家为之自豪。

另外，凭借自己的基础，虽然每一项工作不那么专业，但不是吹牛，很多工作都可以做做，而且讲究一定的质量。因此，各个条线有的时候需要我去合作，我也主动地与各条线合作，虽然忙一点，但感觉自己有一定的利用价值，有发挥潜能的机会，从不计较，很乐意。如走进课堂，上几节课，与学生打交道很有乐趣。如多年来，由我撰写的学校工作计划、总结、汇报，包括宣传报道等，紧跟教改形式，贴近学校实际。我有一个习惯，一切所写的材料，包括发表、获奖的论文，从来不去网上搜索，不去抄袭，都作为一次练笔的机会，认真撰写。如经常与教导处、教科室、教技室、德育处开展教研、科研、班主任工作、班级学生管理、教育技术应用等方面的研讨，一道来改进工作举措。如积极推进学校信息化工作，带头实施电子化办公，目前学校网站上包括个人博客，我提供的内容，或许全校最多。如积极探索教师队伍建设，推行《郭巷中心小学办公室教师十项基本要求》，撰写的我校教师队伍工作论文，荣获苏州市教育法制理论研究论文评比一等奖。

各位代表，学校是我们的家。一年里，我跟大家一样，很想在工作岗位上做出点成绩，为学校作出点贡献。我尽力而为。三十多年的教育生涯，漫长而短暂，能不能为教育事业留下点什么？去留下一个脚印，留下一个个脚印。在此，我与大家共勉。

                                   2011年12月3日

注重激励  着眼进步  立足发展

               ——苏州市吴中区郭巷中心小学教师队伍建设简要回顾

吴喜敏  朱银霖

教师是立校之本。学校的一天天进步，取决于教师的共同努力。近年来，学校在认真分析教师队伍建设现状的基础上，从狠抓教师队伍建设入手，尊重基础，顺应规律，讲究策略，加强过程性管理和研究，一步一个脚印，稳步推进，逐步优化，教师队伍呈现了可喜的面貌。下面就工作中注重的八个“讲”方面，作简要回顾。

一、讲正气

一个单位，正气抬不起头，正气不占绝对优势，是很难搞好的。为了营造良好风气，把全体教师引导到全心全意教书育人的轨道上来，近年来，学校有意识地做了能够深入人心的工作。一是多种途径和形式，不管是全体教师大会、还是学科教师会议，不管是行政班子会议、还是教师办公室主任会议，不管是个别谈心、还是深入教师中间交流，均为一个主题，就是弘扬正气，大力宣传教师职业道德，引导大家热爱事业，珍惜岗位，好好工作，对得起学生，对得起家长，对得起社会，也对得起自己教师这个岗位，为学校争得荣誉，为自己争得面子。

二是想方设法，去发现和了解教师中的优秀典型，去宣传典型，号召大家去学习典型，一旦获得具有闪光点的教师信息，把它记下来，利用一定的机会，加以针对性的表扬，给予思想上、工作上的肯定；一旦获得教师在区级以上得到表彰的荣誉喜讯、教育教学竞赛喜讯或辅导学生得奖的喜讯，包括学校获奖的喜讯，就马上通过家校路路通发短讯的形式，向获奖教师表示祝贺，并在校园网上公布。学校和教师包括辅导的学生屡屡获奖，教师为之高兴，为之鼓舞。

三是对德才兼备、崭露头角的教师尤其是青年教师，在评课选优、晋升职称、奖励分配、提拔干部上实施倾斜。目前已上岗的五名中层副职领导，都是通过竞聘、投票产生的，学校现有六名条线工作助理，是通过条线提名、校行政讨论确定，并得到公示后上岗的，每年评出的校级、开发区级、区级以上的先进教师等，都是通过一轮一轮的淘汰，才正式定下来的，真正体现了公开、公平、公正的原则，让优秀教师得到公正的待遇。

等等举措，目的就是一个：弘扬正气，鼓励先进，鞭策后进，逐步营造全校性的齐抓共管、奋发向上、争先创优的良好氛围。对于学校中难免有个别的具有小心眼的、平时工作打退堂鼓的、工作比较消极落后的教师，失去了市场，并也不敢落伍，向同行靠拢。因此，近几年，学校人心稳，风气正，始终以正面引导，是有一定效果的。

二、讲人性

讲人性，就是实施人性化管理。所谓的“人性化”，就是想为教师所想，急为教师所急，全心全意为教师的工作、生活服务，提供必要的便利。如学校总是在第一时间去探望慰问教职工中的婚丧产病，教师内心非常感激；如为外乡镇的本校教师租住房、买生活用具，送去学校大家庭的温暖；如适当减轻中老年患病教师的课务，或者说适当降低一点工作上的要求，让他们感受到学校的照顾和关怀；如平时考核中，发现某位教师业务上存在一点问题，从来不去当众批评，更不去轻易扣什么奖金，而造成该教师心理狭隘、暗淡，只是说明原因，期待着他下一次改进；如学校制度上有严格的规定，但实际操作适当留一些弹性，某位老师家属住在郭巷卫生院，中途抽空去看望一下，某位老师因家中特殊原因无人照看，带幼小孩子到校两三天，某位老师难得因家人不在家，中餐时在食堂里带点饭菜用于晚餐，等等，学校均没有不允许的说法，从理解、方便的角度给以便利。再如，郭巷目前进入大拆迁的时期，开发区、街道办要求学校领导做好配合工作，学校领导一方面在拆迁户教师面前积极做思想动员工作，另一方面在街道办面前帮教师说，“不要让教师吃亏”。

做好小事，成就大事。一系列人性化的管理做法，从细小处入手，从大处着眼，虽然有些问题很不起眼，但深深地打动了教师的心，拉近了与教师的关系，有利于开展了学校工作。因此，很多创新性工作均得到了老师们的理解和支持，开展起来比较顺利。我们觉得，既讲法治，又讲人性，才能夯实学校和谐稳定的基础。

三、讲奖励

从2006年开始，学校在注重精神引领的基础上，推行了“只奖不罚”的激励制度，先后出台了《教育教学成果奖励条例》、《班主任工作奖励细则》、《语数英等学科教学质量奖励办法》、《教职工考勤奖励办法》、《教师学历进修奖励办法》、《教职工福利待遇的部分暂行办法》等，通过考核，积极实施，并逐年加大奖励力度，多劳多得，优质多得，增强了竞争激励机制，进一步提高了教师岗位工作质量。

学校开辟了多种形式的奖励方式，譬如讲一个小组、一个条线一项活动顺利结束了，学校一项创建工作顺利通过了，学校受到上级部门表彰了，或奖励电影、文艺演出的入场券，或奖励节假日外出观光，或奖励一顿晚餐，或奖励几本喜爱的图书，或奖励一件家庭生活实用品，等等。每学期，学校总要发一至两次的一箱食用油，在发油过程中，发短讯告诉老师，“要继续加油”；逢年过节，发一包、两包的家庭生活用品，以表示对教职工辛勤劳动的奖励。

近几年来，学校每学年分别安排如全体班主任、课题组人员、教研组长，如全体女教职工、中老年教师（男50周岁以上、女45周岁以上）外出参观学习一至两天，参观结束，还每人发一样当地特产，并已形成了制度。虽然花去了一笔不小的费用，但只要教师们欢迎、开心，是很值得的，增强了教师的凝聚力，促进了教师在岗位工作中不断创优，做出新的成绩。

立足长远，解放思想，创新举措。今年度，学校根据教育教学质量和教师工作状态现状，在绩效工资方案不变、原有学校奖励制度不变的基础上，又出台三个奖励方案，即《语数英等学科特别奖励办法》、《班主任工作争先创优奖励办法》、《教师群体争先创优奖励办法》，得到了全体教师的一致拥护。因为意识到，学校必须以狠抓教学质量为根本，必须从狠抓班级管理、学生管理为切入口，必须从教师群体的进一步优化为抓手，来推进学校的全面工作，使学校的整体工作年年上台阶，只有进步，没有退步。此三个新的奖励办法，得到了郭巷街道办、吴中经济开发区、区教育局领导的一致认同，认为出台此三个奖励办法正是时期，奖得有方。

四、讲团结

团结就有力量。只有心往一处想，劲往一处使，朝着共同的目标，努力工作，才能使学校工作有生气，有进步，才会逐步改变面貌。学校是个大家庭，人与人之间团结了，和睦了，大家工作、生活就有安全感、快乐感、满足感和幸福感。

我们学校，首先是学校领导班子人员的团结奋进，为全体教师树立了榜样。目前的领导班子，老中青结合，以中青年干部为主。大家紧密团结在以吴喜敏校长为首的班子队伍周围，端正工作态度，摆正工作位子，相互尊重，相互支持，相互配合，讲的是师生想的，干的是师生盼的，改的是师生怨的，常规性工作分头做，突击性工作一起做，中老年同志发挥传帮带作用，青年同志虚心学习，大胆实践，积极创新，大家工作上肯做、多做、能做，心态平衡，开会的时候互相交流，工作的时候互相合作，吃饭的时候互相敬酒，从来不抱怨，不计较个人得失，没有发生拉帮结派、勾心对角、倾轧妒忌等影响团结的行为，大家齐心合力，向分管工作要质量、要效益，一起来创优学校整体工作，以实干的精神带动人，相信人、激励人、成就人，争得先进，争创荣誉。“十一五”以来的近六年间，学校共获得了162项区级以上表彰的集体荣誉，这就是领导班子团结奋进，带领全体教师认真工作的结果。

第二要说是，团队教师的团结共进。教师团队主要指的是学科团队教师、课题组团队教师、办公室教师群体等。教师之间尊重他人，赏识他人，包容他人，悦纳他人，互相帮助，共同进步。在此，重点说说英语教师团队。近几年来，这支二十人英语教师团队，在区及以上活动中屡屡获奖，而且在吴中区、苏州市小有名气，其原因为，牵一发动全身，只要有一人参加校级、区级以上活动，就有大家一道来相助，毫无顾忌，一道加班加点到深夜修改教案，一道从网上提出比赛中的建设性意见，一道陪同试上课、陪同参加比赛，一道分享劳动果实，工作中是师傅徒弟，又是姐姐妹妹，一人获奖，团队光荣。“十一五”以来的近六年间，共有七名教师获吴中区评课选优上课一等奖，一名教师获苏州市青年教师会课一等奖；三名教师获吴中区把握学科能力竞赛一等奖，一名教师获苏州市把握学科能力竞赛一等奖；三次获吴中区网络教研团队竞赛一等奖，一次获苏州市网络教研团队竞赛一等奖，一次获全国网络教研团队竞赛二等奖；2009年，在清华大学举行的全国首届中小学英语有效课堂教学选展，凌梅芳老师获特等奖，伍春燕老师获二等奖；凌梅芳老师还代表苏州市在“长三角”苏州教育论坛上执教公开课。这个英语团队还荣获2010年苏州市教师把握学科能力竞赛团体优胜奖、苏州市先进“巾帼文明示范岗”等。多少荣誉，凝聚着全体英语教师的共同智慧和心血。我们觉得，优秀团队，不是一个人，而是一群人，优秀团队不是一个称号，而是一种文化。英语教师的团队合作，引领教师实现了“共同富裕”，其精神令人信服，令人赞赏。

近几年来，实际工作中，大家领悟到了团结带来了个人和集体的收获和喜悦，促进了人与人之间的共存关系。现在，我们校园里有两座桥，一座是老桥，叫青龙桥，意思把它说成是龙马精神，龙腾虎跃，勇往直前；一座是新建的桥，叫和谐桥，意思是和睦相处，和气生财，家和万事兴。

五、讲培训

教师的职业道德水平和工作业务能力，直接影响着学校的教育质量、办学品位，直接影响着学校的向前发展。对此，学校有切身的体会，并尝到了甜头。在教师的培养与培训上，主要的做法是：

一是政治思想、职业道德上的培训。除了一周隔周组织教师思想政治、教育理论的学习与讨论外，还逢大小会议，必讲职业道德、社会公德、家庭美德等，想方设法给以思想上正面的积极的引导，促使教师保持以优良的工作态度投入工作。

二是工作业务上的校本培训。近几年来，在校本培训上，包括班主任，教学“七认真”，班级管理、学生管理，教育技术运用，教育科学研究，心理健康指导等方面，可以说周周有内容，月月有力度，年年有提高。各条线的几位中层负责人，工作上很卖力，肯动脑筋，每学期开展的业务活动很多，而且讲究规范，讲究实在，讲究质量，讲究效果，因此，教师们参与面广，参与率高，很认真，很投入。像平时的研讨课听课，专家行家的评课，电子白板的运用，微型课题的研究，班主任工作经验交流等，没有特殊原因，一般不请假缺席，包括中老年教师。我们认为，每次校本培训，只要给人以一点点的启示，就是收获，就是有益的，积少成多，以不断丰富教师头脑，不断改进工作举措，进一步增强业务工作能力。

三是舍得投入经费，派出教师外出培训。目前外出培训、观摩、学习的机会较多，学校很看重，很珍惜，积极鼓励和支持教师走出校门，远一点的到北京、上海、南京、杭州、丹阳、淮安、常州、无锡、江阴等，近一点的到苏州大市的昆山、常熟、张家港、太仓、市区、园区、新区以及吴中区兄弟学校等，去看看校园环境，看看学校文化，看看教师面貌，看看班级布置、学生管理，听听教师公开课，听听专家评课或讲座等，如一次到北京观摩，派出10名教师4天时间；如在南京举办的“现代与经典”语数英听课观摩活动，每年每次分学科，要派出教师4至5名前去参加；如一名教师到丹阳去参加江苏省中小学教师上课比赛，派4名教师陪同，并3天时间全程观摩等。因此，外出培训回来，教师获得的信息多，眼界也提高了许多，同时对自己的要求也有了提高，对别人的帮助也有了增大，很值得。

四是鼓励和支持教师参加各级各类竞赛。让教师在竞赛中，强化业务，得到锻炼，增长见识，增强才干。除了学校开展的说课、上课、论文写作、才艺展示、写字、演讲、课件制作等积极参加以外，区级及以上教育主管部门组织的竞赛活动，学校积极鼓励和大力支持，为教师提供锻炼和施展技能的平台，一方面给以经费上的投入，一方面给以业务上的帮助，只要教师有信心、有胆量参加，哪怕是全国级的、江苏省级、苏州大市级、吴中区级的比赛，都是一路绿灯。很多老师竞赛后深有体会，平时工作凭借原有基础一天天过去，参加竞赛时，只好自己逼自己练习，改进了再改进，优化了再优化，哪怕是得一个二等奖、三等奖，给人的收获是不小的。近几年来，我们学校教师在区级以上组织的竞赛中，频频获奖，这跟学校鼓励和支持参加竞赛，教师也积极要求并经常参赛，是很有关系的。

六、讲状态

原来，学校教师队伍的基础比较薄弱。如何去改变这个现状，只能慢慢来，只能慢慢地去改变教师的工作状态，才能慢慢地去改变学校的方方面面。“十一五”初，学校的工作思路是：煤炉效应——从点着到煽旺，一旦点着，就不让它熄灭，直至越扇越旺。在此基础上，学校又确定了“三调”工作思路，即“调理、调整、调顺”。用一至两年的时间，这两个工作思路，收到了可喜的效果。全体教师均能以优良的工作状态开展本职工作。以后的几年间，马不停蹄，趁势而上，一直做着反复调整教师状态的系列性、巩固性工作。

如反复加强教师的思想行为教育，坚持顾全大局，树立正气，奉劝教师在教育岗位上做出成绩，多做成绩。如想方设法，丰富人性化管理的举措，理解教师，尊重教师，善待教师，激励教师，鼓舞教师，让教师真正以自己的良心去对待领导，对待学生，对待学校。如学校实施的各项奖励制度，坚持向优秀教师倾斜，向一线教师倾斜，不搞平均分配，教师们很赞同。如年度评先评优，对各办公室或小组报上来的候选人，学校非常慎重，认真对待，组织领导小组人员，分条线对候选人逐一进行评议，逐一淘汰，优秀中选优秀，老中青兼顾，因此，公示出来的名单，大家心服口服。如一旦发现某老师因某种原因，状态呈下滑态势，学校就有意识地委托他人寻找原因，找合适时间谈心，拉家常，进行心理上、情绪上的疏导。如暑假、寒假，以及双休日，因需要到学校工作，行政人员不享受加班工资，普通教师要付一点加班工资，免得教师对领导人员产生多做多得的意见。如领导人员工作作风，讲朴实，讲踏实，讲扎实，不搞花架子，不摆老资格，平易近人，平等相待，因此，教师很乐意接近领导人员，同样也很乐意接受学校包括条线指派的工作任务。据教育局、开发区对学校干部进行民主评议测评反馈，近几年来，教师对学校的行政班子人员，年年均在“优秀”等次，对目前的领导班子人员的综合工作表示满意。从这个评价信息的反馈上，也可以看出，教师对学校班子人员的信任，对工作在这个学校的热爱，因此工作上很带劲，很有活力，状态优良。

应当说，对于目前教师的工作状态，是比较满意的。但根据学校确定的“十二五”发展目标，要进一步打造学校精神，积淀学校文化，实现学校的创新发展、特色发展、内涵发展、本土化发展，防止教师的工作状态出现波浪形的态势，本学期，学校在反复征求大家的基础上，制订了《郭巷中心小学办公室教师十项基本要求》，其中包括师德、学习、办公、活动、值勤、反馈、卫生、考核、氛围这十项要求。每一项要求，先从正面去提出，再从反面去要求，因此，这十项要求中用了42个“不”，如“不说消极落后的话”、“不上网看影视、打游戏、放乐曲”、“不无特殊原因缺席活动”、“不因某种原因而摆资格”等等。出台这个要求，得到了教师们的理解、支持、配合和自觉执行，从细化教师行为，来更好地保持教师的工作状态，进一步规范和推进学校工作。

七、讲奉献

对人的教育是一项长期性的工程。教师这个职业，跟其他行业相比，有其自身的特性，必须凭良心，讲奉献，多付出，才有比较明显的收效。

近年来，学校反复倡导两种精神：甘于奉献的精神，敢于争先的精神。先必须有甘于奉献的精神境界，才会有全身心投入于本职工作的具体行动。通过积极倡导，正面引导，在本职工作中，愿意多花点时间，多花点精力，不计较个人得失的教师越来越多，并且形成了一定的氛围。如不少教师早上七点之前到校，下午五点之后回家，加班加点，满负荷工作。如很多青年教师结婚，至多请二至三天的假，从来没有一位老师请满国家规定的十天假期。如双休日或是寒暑假，学校或条线或一个学科组等，有需要突击性完成的工作，当初是行政人员加班不计报酬，后在全体党员中发出倡议，全体党员积极响应，目前团支部也发出倡议，全体团员青年同样积极响应，有的加班一天两天，有的个把星期，甚至有的一个月两个月，学校不发补贴，教师也没有提出什么要求。如某位老师生病请假一个星期，某位女教师流产请假半个月，安排下去的代课或班主任任务，教师都能乐于接受。如开展捐款活动、义务献血、对特殊学生特殊照顾等，教师们都能自觉地积极地参与，青年教师沈玉良近六年时间义务献血11600毫升，超过两个成年人的总血量，他获得了全国无偿献血奖金奖；中年教师马美玲，天天照看好心理健康上有问题的女学生，该生现在病情逐步好转，孩子家长非常感激，送来锦旗表示感谢。

是什么原因，教师愿做事，肯做事，多做事，做好事，因为学校一切很稳定，人与人之间和谐和睦，学校的一切工作比较顺畅，取得的成绩很鼓舞人心，感觉工作在学校很舒心，因此，为学校多作出一份力量，作出点奉献，也就不计较、不在乎了。现在有不少教师说，原来只知道多做多错，少做少错，不做不错，现在的体会是，多做多会，少做少会，不做不会，作出点奉献是应该的，是光荣的。因此，可以说，把简单的事做好就是不简单，把平常的事做实就是不平常。

八、讲提升

提升是学校工作的目标和追求，是出发点和归宿。教师的师德和工作提升了，学校的方方面面才会相应得到有效提升。上面说到的七个“讲”，就是我们学校为全面提升教师工作的主要举措。

经过近几年的奋斗，目前，学校各方面工作得到了良好的提升。“十一五”以来，学校共获得区级及以上表彰的集体荣誉共162项，仅苏州市级及以上荣誉就有61项。这就是学校工作全面提升的很好见证。

学校规范管理水平提升了，“十一五”以来，学校年年获得吴中区规范（常规）管理先进学校。学校的现代化教育水平提升了，从获得苏州市教育信息化先进学校，到获得苏州市教育信息化示范学校。学校的教育教学质量提升了，从不甘落后，到敢于争先，大家真心实意教学生，兢兢业业干事业，教育教学质量得到稳步提升，“十一五”以来，派出学生参加全国、省市区组织的竞赛活动，共有1066人次学生获得一、二、三等奖。学校的办学品位提升了，近几年的学校工作，得到学生家长、社会各界、当地政府和教育局的一致好评，“办老百姓满意的学校”这个办学宗旨得到了良好的突现。

尤其值得一说的是，教师队伍的综合素养得到了有效提升。光是业务方面，记得，在“十一五”之前，学校中无一名吴中区评课选优一等奖，无一名吴中区学科带头人，无一名吴中区学科骨干教师等。目前，据统计，学校中，共有吴中区评课选优上课竞赛一等奖15名，苏州市级上课竞赛一等奖1名，吴中区网络团队赛一等奖3次，苏州市网络团队赛一等奖1次，全国网络团队赛二等奖一次，全国中小学有效教学观摩研讨会优质课评选二等奖1名，全国首届中小学英语有效课堂教学选展特等奖1名、二等奖1名，吴中区学科骨干教师26名，吴中区中青年学科学术带头人11名，另外还有不少如班主任基本功竞赛一等奖、学科基本功竞赛、把握学科能力竞赛一等奖、教科研论文竞赛一等奖、教学案例评比一等奖、主题班会竞赛一等奖、交互式电子白板学科教学实践评优活动一等奖、课件制作评选一等奖等。短短六年，从零的突破到赶上吴中区先进行列这个飞跃，自我感觉，这是不容易的，付出的努力得到了收获，得到了肯定。

教育大计，教师为本。教师是立教之基、兴教之本、强教之源。加强教师队伍建设，是学校办学的一项长效机制，我们学校还只是在一个起步和摸索阶段。在今后的教师队伍建设中，我们还是抱着“认真做事把事情做对，用心做事把事情做好”的态度，从“基于学校”、“基于教师”出发，以一定的方向感、节奏感和成就感来发展教师，进一步促使广大教师以更加饱满的热情，敬业、勤业、创业、乐业，静下心来教书，潜下心来育人，把平凡的、实在的工作做得有滋有味，有声有色，为“十二五”期间，学校立足新起点，满怀新期待，开创新局面，推动新发展，作出应有的力量。

（作者系郭巷中心小学正副校长，联系电话：0512-65961926）

                        苏州市吴中区郭巷中心小学

                              2011年10月

在一年级学生家长会上的讲话

时间：2011年11月16日、17日下午

地点：三楼大会议室

参加人数：一年级家长369人

职能科室：德育处

各位家长：

你们好！欢迎大家的到来。来参加今天会议的，大部分是孩子的爸爸妈妈，也有一部分是孩子的爷爷奶奶或者是亲戚。

学校每个学期、每个学年要召开家长会。这个学期召开的第一个家长会，就是一年级家长会，以后还要召开二至六年级学生家长会。

这个学期，一年级学生要369名，学校没有可以一下子坐300多人的会议室，因此，一年级家长会，分今天和明天两个下午召开。可能会议室有点挤，请大家谅解。

九月一日开学，到现在，已经两个半月过去了，老师也初步知道了孩子的学习习惯和学习情况，你们家长也应该或多或少知道了孩子的一些在校生活。今天把大家请来，有必要跟你们作个交流，让大家对学校、对老师、对孩子有个初步的了解。

孩子刚刚从幼儿园步入小学读书，或许有点不习惯。因为小学里读书有任务，有负担，要学习语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品德、科学、电脑等科学文化知识，每天上课、做作业，做错了要订正，成绩落下去了要补课，过了一段时间要进行学习情况测试。读书是很艰苦的，要读会这么许多课本，读出好的成绩，就更艰苦。孩子上了小学到高中毕业，可以说任务很重，就是读书，基本上没有自由，不像幼儿园那样轻松自在。可能孩子的读书要比大人上班还要辛苦，因为科目多，老师抓得紧，双休日有课外作业要完成，读书要看成绩，因此，老师和学生的每一天都很紧张而繁忙。

各位家长，第一次来参加家长会，我想借此机会，跟大家说说学校目前的基本情况，让大家对学校有一个大致的了解。

年纪大一点的郭巷人都知道，原来，我们郭巷，每个村都有小学，我参加工作时，郭巷有21所小学。最近十几年，根据上级要求，逐年把规模小的小学一个一个地合并掉，到2009年，我们郭巷就剩下一所小学，就是这个中心小学。因此，目前的中心小学，是办学历史上规模最大的时期。

这个学期，我们中心小学共有44个班级，1795名学生；共有164名教职员工，其中上课老师132名。

大家走进校园，都看到了，学校有六幢大楼，校园的面积很大，有84亩地，比城区的几所实验小学面积要大一半。校园里，绿化面积比较大，花草树木种了不少。校园环境清新怡人，比较安静，是小朋友读书的好地方，可以说是小朋友读书的风水宝地。

目前，我们学校的硬件设施、教育教学条件，达到了江苏省教育现代化的标准，每个教室安装了电脑和一个大的电视机，学校还开设了像音乐室、美术室、科学室、电脑室、舞蹈房、图书阅览室等专用教室，体育课、活动课等是到塑胶运动场上去上课。东边这一个运动场很需要，孩子们可以在场上尽情地活动。

学校西北角是老师和学生中午用餐的食堂，设施设备全是新的，是吴中区目前最一流的食堂之一。现在有一千七百多名学生中午在食堂用餐。这么多小朋友，有老师陪着，坐在凳子上，扒在桌子上一起吃饭，可以说是一道风景，真的，小手一动一动，小嘴一张一张，很好看。学生在学校食堂吃饭，每天两荤两素一汤，饭和素菜不够可以再添。让孩子在食堂吃饱吃好，这也是学校的一项重要工作。

这是我先说的学校现有的办学条件。接下来，我跟大家说说我们的老师。

目前，我们学校的教师队伍可以说是很理想的，一百三十多名上课老师，全部达到了上级规定的学历，大专以上学历达98%，其中本科学历72人，都是最近几年师范大学毕业，安排到我们学校工作的。因此，学校35周岁以下的青年教师要占60%以上。

一天里，老师要做的工作可以说千头万绪，要关心学生的身体，要关心学生的生活，要关注学生的安全，要教会学生读书，要教育学生学会做人等等，跟你们家长一样，甚至有的方面要超出家长对孩子的关心和照顾。其中最主要的是要教会学生，教出好的质量。

提高教育教学质量，这是工作的中心，是工作重点。目前，上级教育局、我们学校、我们家长最为关注的是，孩子的读书情况，尤其是读书成绩。不管是低年级还是高年级，说起来是德智体全面发展，但更为关注的是语、数、英的考试成绩。教育质量是全国上下共同关注的话题，尤其是各个家庭、各位家长。为什么？因为是高考的指挥捧一直在指挥，就是看考试成绩，所以，不管是高中、初中，连我们小学的期未考试，也作为像高考一样对待，因此，我们小学，我们老师非常重视。教育质量要从一年级这个起点班开始抓起。

其实，教书育人，是我们老师应尽的责任，把学生教好、教出好的成绩，是老师的工作。大家或许对我们老师的工作还不够了解。目前，可以说，我们老师尽到了责任。我们每个月要进行教学质量测试，测试下来，不仅仅是学生与学生要比，班级与班级、老师与老师也要比，因此压力很大，接到这个班以后，一年级老师已经开始有了压力。最大的压力是怎么样来对得起这批学生，怎么样向家长交待。还有一个压力，就是家长对学校、对教师的期望和寄托，期望孩子在我们学校有一个理想的成绩，望子成龙，望女成凤。所以，当老师的负担也是比较重的。

时间长了，你们会发现，会了解，我们的老师，尤其是语、数、英老师，可以说全身心扑在工作岗位上，扑在狠抓教学质量上，可以说全力以赴。早上老早到校，一到学校就走进学生中间；中午、放学后，要把没有完成作业的学生留下来，没有弄懂的学生留下来；从下午放学，有的老师要干到5：00结束。老师从早到晚没有停，有的甚至带病上班，一天下来感觉比较累，因为是脑力劳动，是烦心的劳动，尤其是对一年级学生，确实还要辛苦，什么都要教，什么都是从头开始。老师辛勤甚至说劳累地工作，最大的回报，就是让孩子在原有基础上有一个提高。所以老师的工作是充满爱心的，是对每一个学生负责的。

这是我要跟大家说的，我们的老师。接下来，我还想说说，学校最近几年来取得的成绩。今年是“十二五”期间的第一年，我就从“十一五”以来说起，也就是2006年以来，学校所取得的成绩。

先说说学校的教育教学质量。经过我们老师的勤奋工作，目前，学校整体的教育质量，学生的学习成绩有了一个理想的、或者说明显的、或者说根本性的变化。每个学期，吴中区教育局都要组织统一考试，考试后，区教育局要排名，我们学校排在什么位置，是排在中等偏上的位置，有的学科甚至达到了吴中区中上游水平，超过了吴中区城区的几所实验小学。这是有据可查的。一所农村中心小学能够跻身于吴中区中上游水平，吴中区的好几所实验小学非常惊讶，吴中区教育局、郭巷街道、吴中经济开发区领导知道后，非常满意。说明我们并不比人家差，甚至有了优势，有了可喜的收获，说明我们老师辛勤的劳动没有白费，对得起学生，对得起家长。教学质量的提高，真的靠得是老师拼出来的，靠学生在老师的辅导下读出来的，同时也离不开家长的支持与配合。

除了语数英教学质量的提高以外，我还想说说学生丰富的校园生活。我们学校成立了18个学生社团，或者说叫兴趣小组，有足球、跆拳道、田径、二胡、古筝、舞蹈、合唱、书画、写作、环保、科技小发明、象棋等等。这是校级的队伍，各个班级也有兴趣活动小组。建立这些小组，开展这些活动，目的是让学生在艰苦的文化知识学习中，再去学一点其他的东西，丰富小朋友的在校生活，发展孩子们的特长。最近六年，我们学校派出去的学生，到吴中区、苏州市乃至全国的比赛，统计下来，要有1119人次学生获奖，像前年，学校舞蹈队有一个舞蹈节目，叫《老鼠爱蛋糕》到北京人民大会堂去演出，获得了银奖，中央电视台少儿频道春节文艺联欢晚会播放了这个节目。像小学生足球队获苏州市小学生足球比赛第二名，像小学生环保队获江苏省优秀红领巾环保社团，像一名学生获江苏省“时代英语”杯英语比赛特等奖，像科技小发明队在苏州市的大赛中获一等奖、二等奖，像书画小组的作品、学生的作文登载了报刊杂志上。现在，我们学校学生的特长已经有了一点名气，今年，吴中区人民政府庆祝中国共产党成立90周年文艺演出，我们学校有50名学生在吴中区人民大会堂，去表演了一个歌舞节目，博得了大家的热烈掌声。孩子们非常光荣，非常自豪。

我们学校的老师，不管是老年的还是中年的，特别是青年教师，可以说，都有一种踏实的作风，负责的态度，进取的精神。一方面，要让学生一天天的进步，一天天的成长；另一方面，我们老师自己也在一天天的进步，一天天成长。在这里，告诉大家，老师教书的本领、艺术、方法等，提高很快，不是一个两个老师，而是教师群体共同在提高。现在学校与学校、老师与老师，教书的本领一直要比赛，有上课比赛，有基本功竞赛，有做题目比赛，有运用现代化设施设备的比赛，有写文章的比赛等等。比下来，我们学校的老师一鸣惊人，不管是什么比赛，基本上有我们郭巷中心小学教师的名字，不仅仅是获二等奖、三等奖，而且还有好多一等奖；不仅仅是在吴中区得奖，甚至在苏州市、江苏省乃至全国性的比赛中得奖。最近六年，我校共有15名老师获得吴中区教育局教师上课比赛一等奖，一名老师获苏州市上课竞赛一等奖；四名老参加苏州市网络教研团队上课比赛，同样获一等奖，并参加全国网络教研团队的上课比赛荣获二等奖；前年5月，我校的两名教师参加了在北京清华大学举办的“全国首届中小学英语有效课堂教学选展”上课活动，一名教师竟获得了特等奖（全国仅三名教师获特等奖），一名教师获二等奖；去年五月，一名老师在“全国中小学有效教学观摩研讨会”优质课评选中获二等奖；还有一名老师参加了长江三角洲城市群在我们江苏搞得一个上课活动，这名青年老师上得很成功，获得了领导专家的一致好评，我们学校非常骄傲。还有去年7月，在吴中区教师把握学科能力（做题目）竞赛中，我校共有6名老师获得一等奖，其中两名教师获苏州市一等奖（吴中区小学仅有9名）。学校作过统计，这六年中，我校老师在参加省市区、全国的各种比赛中，共有1126人次获等级奖。

各位家长，学校的可喜变化，是大家希望要看到的，是上级主管部门值得欣慰的。学生得奖多了，老师得奖多了，同样，学校也获得了不少上级部门的表彰，据统计，这六年，学校共获得了162项集体荣誉。今年十月份，我把这162项集体荣誉打印出来，给郭巷街道、开发区领导看，他们看得眼花缭乱，非常惊讶，非常敬佩。有吴中区文明单位、全国教育信息化示范基地、全国校园文化先进单位、苏州市常规管理示范小学、苏州市教育现代化小学、江苏省示范性实验幼儿园、江苏省优质幼儿园、苏州市德育先进学校、苏州市巾帼文明示范岗、苏州市网上家长学校实验基地、苏州市教育信息化先进学校、苏州市教育信息化示范学校、苏州市少先队教育现代化示范学校、苏州市少先队工作先进学校、苏州市绿色学校、苏州市依法治校先进学校、苏州市中小学合格心理咨询室、苏州市教育科研先进单位、苏州市“平安校园”、 苏州市教师把握学科能力竞赛团体优胜奖学校，等等。实际上，要想得一个吴中区的奖也非常难，而我们苏州市的荣誉一大串，难怪上级领导要惊讶。

另外有必要，我还想说说学校在安全保障上的成绩。将近一千八百名的学生在学校，确保每天不出安全上的事故，真的，每天有点提心吊胆。因为学校、老师有保护学生安全的义务。因此，学校本着健康第一、安全第一、生命至上的理念，对安全工作抓得很紧，抓得很细，多种途径和方法，减少甚至说不发生校园的安全事故，使学生少受到、不受到意外伤害，像学校的用电，学生饮水、饮食，体育活动，课间活动，还有流行性疾病的防控，不允许外来人员进入校园等等，都是天天在抓，时时在管。因此，要求家长不要送饭进校园，接送孩子时不要进校园，这是上级公安部门、教育部门的规定，也是学校应当做到的。希望家长能够理解，能够支持，能够配合。由于工作上有落实，近几年来，学校没有发生过较大的安全事故。学校的综合治理在郭巷街道的评比中，年年得满分。

各位家长，我还想借此机会，顺便跟大家说说学校的招生问题。最近几年都是生育高峰，小学去年一年级就是九个班，今年九月份，一年级又是招九个班，明年九月又是九个班。现在中心校44班，明年九月要达47个班；现在学生数将近1800人，明年九月学生数要达1900人左右。这些基本上是我们郭巷户口的小孩。

因为郭巷开发很快，外来民工大量涌入，据郭巷街道办统计，在我们郭巷的外来小孩就有六千多人，根据我们目前中心小学的办学条件，有点困难。因为教室没有了，班级人数超过了规定。根据苏州市、吴中区政府部门的要求，要想方设法解决一部分外来小孩的读书问题。要解决外来小孩在公办学校读书的问题，很难做到，必须再造两个中心小学才能解决。

目前，我们中心小学除了满足郭巷户口的小孩在中心小学读书外，在郭巷买房并且有房产证的外来小孩也可以在中心小学报名读书。因此，一到九月一日之前，要到中心小学报名读书的小孩很多很多。因为我们学校是政府投资的学校，小孩读书不收钱，是免费的，教育设施设备是达到苏州市、江苏省规定标准的，教育质量是有保障的。因此，我在这里做个宣传，也请大家作个宣传，外来小孩的读书问题，只能自己想办法，到民工子弟学校读书，我们学校实在收不下。

还有一个要跟大家说明的，学校规模还要扩大。现在，在郭巷的一个一个的楼盘正在开出来，未来的几年，郭巷的人口会越来越多。因此，必须再造学校。政府部门在学校的投资会继续加大。告诉大家：

投资3000多万元，一所全新的郭巷中心幼儿园国泰新村分部，占地18亩，现在装修基本结束。过了春节，可以启用，撤去郭巷成教幼儿园分部。

投资一亿零九百五十万元，在郭巷街道原来的塘北与塘南交界处，新建一所郭巷第二中心小学，占地40多亩，规划建造36个班级。这所小学在今年吴中区金秋洽谈会上已经奠基，预计年底开工建设。

投资八千多万元，要改建我们这所中心小学。吴中经济开发区、郭巷街道已经同意，而且方案已经出来。预计明年上半年动工改建。分三期进行，第一期工程，在这幢大楼的北边绿化地上新造三幢教学大楼，全是四层。等交付使用，再进行第二期工程，把学校西边的四幢大楼全部推到，重新规划，向北移15米，再新建两幢大楼。第三期工程，在学校运动场的西北角，有一片绿化地，就在这个绿化地上，造一个大型体育馆。因此明年，北校门就不开了。另外，开发区、街道办还在规划建设尹东新村幼儿园、尹山湖中学

各位家长，今天我就跟大家说这么些内容，就算学校跟大家之间的第一次交流。你们是孩子的第一任父母，我们老师是孩子的第二任父母。老师很诚意地和你们携起手来，共同担当起教育孩子的责任。请在座各位相信，你们的孩子，会在以后的时间，学习上会有一个比较理想的成绩，品德上会有一个比较理想的进步。同时，也希望大家，要同老师协同努力，一起行动，好好地去操心、操劳，经常教育孩子，经常督促孩子，经常了解孩子的每一天，尤其要了解孩子的每一个进步。相信、你的孩子、我们的学生是充满希望的。看到孩子一天天长大，一天天懂事，我们大家都高兴。

                                      朱银霖

2011年11月16、17日

国旗下讲话稿

时间：2011.10.17大课间

地点：郭巷中心小学操场

参加：全体师生

同学们，老师们，上午好！

我今天讲的内容，是老话题：安全。

“安全”这两字，为什么常常要讲？在你们上学的时候，父母要讲，在晨会课上老师要讲，今天国旗下讲话还要讲。因为，“安全”关系到同学们的身体健康，关系到人的生命存在，关系到千家万户的家庭幸福。

一提到同学们的安全，你们的家人（父亲母亲、爷爷奶奶），或许有点提心吊胆，我们老师也天天关注。因为从电视上、报纸上经常会看到，哪个地方汽车翻到山沟里，哪个地方客车与货车相撞，造成几十人死亡；哪个地方的孩子被歹徒拐骗去了；哪个地方的孩子滑入河中淹死了；哪个地方的孩子吃了不合格食品集体中毒了；哪个地方的学校楼梯上发生踩踏事件，有多少名学生死亡或受伤了，等等新闻，看了、听了，让人心惊胆寒。难怪，你的家长、我们的老师，一直要跟你们讲安全，担心安全事故发生在自己的孩子、自己的学生身上。

人的生命只有一次。不要说夫去生命，就是说孩子受了一点伤，哪怕是轻伤，就要牵动着全家人的心，牵动着老师的心。前不久，我们学校有一个班的一名学生，在课间走廊里奔跑，眼睛不看前面，只看旁边，结果在墙角上一撞，额头上破了，出血了，而且起了一个肿块。老师知道后，马上送他去医院治疗包扎，还打电话告诉家长。家长接到电话，着急得不得了，夫妻俩急急忙忙赶到医院，当看到孩子额头上出点血、有个块，还好，心情才平静下来。你们想想，出了一点点安全的小事故，弄得老师、家长非常紧张。

同学们，出了安全事故，带来的后果是不小的，甚至说严重的。说得小一点的后果，身上留一个疤痕。我看见，我们中心小学，有几个学生，有的头发中间有个疤，说是跌了一跤头破血流造成的；有的脸上有一道疤痕，说是骑自行车与别人相撞造成的；有的手臂上有一个疤痕，说是不小心热开水烫伤造成的；有的在脚的小腿上有一个疤痕，说是下楼梯走得太快刻在大理石台阶上造成的。这样的安全小事故，还好，只是留个疤痕，稍微难看一点。如果严重的安全事故，那就不好了，造成身体残废甚至死亡，那就全完了。

同学们，很多安全事故，是可以预防的，是可以避免的，关健就是要把“安全”两字一直记在心头。

譬如讲，下课时间、中午时间，你不要在校园里奔跑或者横冲直撞，就不会与别人相撞，就不会跌跤。譬如讲，上下楼梯大家都靠右走，看着脚下的台阶小心地走，就不会发生踩踏别人的事情。譬如讲，现在马路上车来人往，只要遵守交通规则，就不太会发生交通事故。譬如讲，不去轻易相信陌生人的话，就不会上当受骗。譬如讲，你平时不到河边玩水、不玩火、不玩电、不吃过期食品，就不会有溺水、有烧伤，有触电，有中毒的事情发生。

前几个学期，我们学校也发生过多起意外伤害事故，有的学生手臂骨折了，有的学生牙齿跌断了，有的学生在奔跑中身体撞伤了，有的学生头盖骨上缝了几针，有的学生被另一个做值日的学生用扫把戳到了眼睛上，一只眼睛出血了，有的学生在马路上被车子压得肚皮也破了，等等。听到、看到学生受伤了，我们为之痛惜。我们细细去想一想，再去查一查，原因在哪里，查出来了，原因之一在于学生不遵守小学生日常行为规范，不听老师的话，不听家长的话，把“安全”两字忘掉了。

同学们，我今天跟大家讲那么多话，主要的意见是，再次要求大家记住：“健康第一”、“生命第一”，人的生命最宝贵，而且要一起行动，把一切安全隐患消灭在萌芽状态，一年里，少发生、最好不发生安全上的小事故，平平安安过上每一天，平平安安过上每一年。只有平平安安，我们日子才是最幸福的。请同学们珍惜今天幸福的日子、平安的日子，好好读书，好好生活，让家长放心，让老师满意，做一个德育体全面发展的好孩子、新时代的“四好少年”。

最后，祝全体老师、全体学生身体天天健康，生活天天幸福！

                    （朱银霖）

（    2011年 9月 ~ 2012年 6月   ）

注：1.本项工作由校方统筹;教导处、教科室合署牵头，并会同有关行政人员及各研讨组组长等进行评估验收；校长室核定。2.每学年度初（当年9月份），教师全数填报本表；每学年度末（次年6月份）各人自评，并逐一接受评估验收等。3.所有材料及时归档，结论用于年终绩效考核。